Психологи вважають, що основними параметрами, що визначають готовність дитини до школи, служать:
Бажання вчитися і спілкуватися
До певного моменту дитина не відчуває особливого інтересу до великого світу – комфортно вона себе почуває тільки вдома, в оточенні рідних і близьких. Але поступово у нього виникає бажання почати власне соціальне життя і напрацювати свої особисті соціальні зв’язки. Це проявляється, по-перше, інтересом до однолітків – бажанням спілкуватися, дружити і грати в групові ігри, в яких потрібно дотримуватися правил і домовленості (дочки-матері, льотчика, продавця, лікаря і т. д.), в яких потрібно іноді «наступати на горло власній пісні».
Якщо дитина в 7 років на питання «чи хочеш ти йти до школи» твердо відповідає «ні», а компанія однолітків у неї викликає страх і бажання скоріше піти – це тривожні знаки, які свідчать про те, що ваша дитина, можливо, не готова до школі.
Емоційно-вольовий розвиток
Так в психології називається здатність дитини утримувати увагу на нецікаві для нього речі, не дратуючись і не «відключаючи». Це необхідно в школі, де дитині доведеться робити не тільки те, що хочеться і подобатися, скільки те, що потрібно. Сидіти за партою протягом 45 хвилин і слухати вчительку, навіть якщо вона розповідає те, що вона добре знає. На уроці фізкультури -робити ті вправи, які показує викладач, а не ті, які у нього найкраще виходять. Стояти в парі не зі своїм приятелем, а з дівчинкою, і при цьому не смикати її за кіски. Дитині, яка відстає в емоційно-вольовому розвитку, в школі доведеться непросто.
Розвиток інтелекту і моторики
Якщо ваша дитина успішно пройшла шкільне тестування – значить, з цим пунктом у неї все в порядку. Всі тести для дошкільнят спрямовані на виявлення недоліків саме в розвитку інтелекту і моторики (координації очей – рука, здатності пропорційно писати, читати, утримуючи очі на потрібному рядку, «не втрачаючи» тексту).
Не варто сварити дитину, яка не може впоратися з такими завданнями – це говорить не про відсутність старанності, а про те, що мозок дитини ще не здатний справлятися з такими завданнями. А значить, в школу йому поки рано.
Чи можна за час, що залишився швидко підготувати дитину до школи?
Не намагайтеся форсувати події. Те, що ваша дитина показує не готовність до школи не говорить про те, що вона погано розвинена. Йому просто потрібно більше часу. Ваше завдання – не підганяти його (тим самим нервуючи і формуючи у нього комплекс неповноцінності), а створити умови для «дозрівання». Будьте готові до того, що в першому класі вона навряд стане першим учнем і улюбленцем вчительки. Але школа – це довга дистанція, а курчат, як відомо, по осені рахують.
