Швидше за все, справедлива теорія про те, що регулярне використання гаджетів з дитинства впливає на здатність до концентрації: вона стає значно нижче, і це може заважати якості роботи, особливо в тих випадках, коли потрібні посидючість і зосередженість, наприклад, в математиці і інших точних науках. Але є і зворотна сторона медалі. У сьогоднішньому світі ми живемо на високих швидкостях: дуже швидко відбувається обмін інформацією, спостерігаються зміни в багатьох областях, і людині потрібно вміти до них пристосовуватися. Так ось у тих дітей, які активно користуються гаджетами і комп’ютерами, набагато сильніше розвиваються структури мозку, що дозволяють швидко перемикатися на різні завдання і відстежувати відразу кілька процесів – управління проектами, сучасні ЗМІ або інша робота з інформацією.
Така розсіяна увага і неможливість концентрації на довгих текстах, складні проблеми пояснюють частково той факт, що нинішні школярі часом насилу справляються з завданнями, які вирішували їх однолітки років 20-30 назад.
Самотні і депресивні
Інша важлива риса сучасних підлітків – небажання дорослішати і брати на себе відповідальність. Все їхнє життя виявляється зосереджено в смартфоні або комп’ютері, тому виходити з дому, шукати роботу (можна ж робити вигляд, що вчишся) просто не потрібно.
У дітей формується такий тип мислення, що, якщо завдання складне і її не хочеться вирішувати, можна просто переключитися на щось інше. Наприклад, треба написати есе або твір, але ти просто знаходиш готовиш твір, міняєш в ньому якісь слова, коми – і все. Навіщо зайвий раз напружуватися, якщо все є в Інтернеті? Таким чином підлітки звикають уникати ситуацій, коли їм важко і потрібно долати труднощі.
Додайте до цього скорочений сон. Багато підлітків тепер сплять менш як 7 годин (і телефон навіть під час сну завжди під подушкою), тоді як норма – 9 годин. Недолік сну приводить до ожиріння і підвищеного тиску, сприяє розвитку депресії і тривожності. А вчені стверджують: істотні зміни в психічному здоров’ї з’являються, коли людина щодня проводить в Мережі більше 2 годин на день. І тут вже не до розвитку мозку.
Справедливості заради варто сказати, що не всі використовують Інтернет тільки для розваг. Є підлітки, які готові застосовувати Інтернет і соцмережі для освіти. І тут можливості теж безмежні: онлайн-лекції університетського рівня, додатки, освітні фільми і т. д.
До речі, ось і ще факт: серед нинішніх підлітків стало менше ранніх вагітностей. Зниження сексуальної активності теж пов’язано c любов’ю до гаджетів. Причому не тільки діти, але і дорослі стали міняти близькість і спілкування один з одним на соцмережі. Навіть телефонні дзвінки все більше застарівають: зручнішим і коректним вважається повідомити про щось в месенджері або по електронній пошті, особливо коли мова йде про робочі питання.
У майбутньому самотність, тривожно-депресивні розлади будуть превалювати над іншими типами розладів. Якщо суспільство 1980-х – початку 2000-х називали нарциссичним, суспільством досягнень, то наступний етап – суспільство дифузно-депресивне. І одне із завдань, які виконують гаджети, – знижувати наш рівень збудження, рівень тривоги, напруги. Зараз стало набагато менше конфліктів в метро: все просто вперлися в свої телефони, і вся тривога, напруга утилізуються в дрібну моторику, в рухи рук. Зазвичай, коли у дітей надлишок збудження, що для них нормально, особливо для трирічних, вони бігають, кричать. Щоб вони могли заснути, раніше їх ввечері водили на прогулянки. А зараз дають в руки планшет.
Але не можна тільки гаджети звинувачувати у змінах, що відбуваються з дітьми. Причина неприємностей – ослаблення зв’язків між батьками і дітьми. У сучасних мам і тат немає можливості приділяти дітям достатньо часу. Брак батьківської уваги підліткам заповнюють смартфони. Виростають в результаті «не такими» діти – побічний ефект цього заповнення.
Доводиться спостерігати дуже різних підлітків. Багато з них рвуться погуляти, але батьки не пускають – страшно, нікому простежити, немає часу познайомитися з друзями, з якими він гуляє. Краще нехай в планшеті колупається. Такі діти пізніше дорослішають, не прагнуть до самостійності. Тому що, знову ж таки, страшно. От і сидять підрослі діти в Мережі, не знаючи, чим ще зайняти себе.
Щоб змінити ситуацію, заборони на використання гаджетів не допоможуть. Батькам треба напружитися, зрозуміти, чим цікавиться підліток, і вивести на стежку до іншого життя – показати, що в ній є квести, тематичні вечори в кінотеатрах, екскурсії і т. д. На жаль, у багатьох подібних історіях найчастіше здаються саме батьки і йдуть по шляху найменшого опору – віддають дитині жаданий гаджет.
